走进长田小学，教室里朗朗的读书声与篮球场上欢快的笑声交织回荡，孩子们的笑脸格外灿烂。李慧洁感慨道：“守护这些孩子，就是守护乡村的未来?！?/div>
李慧洁自幼怀揣教师梦想。2002年，大学毕业的她回到三亚，成为海棠区进士小学（该校当时名为南田中心小学）的一名教师。2018年，李慧洁出任海棠区长田小学校长。2021年，海棠区以长田小学为首个试点开展紧密型集团化办学尝试，李慧洁担任长田小学教育集团总校长。
多年以前，长田小学的教育理念还是以学科成绩为主，较为陈旧落后。从到任该校的第一天起，“创新教育方式”就成了李慧洁心中反复思索的课题。
“这些孩子身在乡村，作为教育工作者，我们应当想方设法为他们提供更优质的教育资源，帮助他们打开视野……” 怀着这样的初心，李慧洁决定在学校开设特色课程班。
可创新之路布满阻碍，师资短缺、器材匮乏都是亟待解决的难题?！懊挥刑跫?，我们创造条件也要干下去！” 李慧洁没有退缩，她主动发挥个人人脉资源，多次登门拜访校外机构，真诚地讲述学校的发展困境与孩子们的求知渴望。
在她的不懈努力下，多家慈善机构伸出援手，出资赞助了篮球、尤克里里等一批教学设备；不少校外兴趣特长讲师也自愿到校义务授课……
如今，海棠区长田小学已开设舞蹈、篮球、手工等11门特色课程。自特色课程班开设以来，学生们的变化十分显著，不仅学习积极性大幅提升，性格也变得更加开朗自信。
“教育最重要的是关注每个孩子的内心需求。尤其是那些身处困境的孩子，他们更需要我们的关爱与帮助。” 李慧洁常常这样叮嘱学校的老师们。
在她的带领下，长田小学成立了“教师妈妈”志愿服务队伍。志愿者们以“爱心妈妈”的身份，为困难家庭及单亲、离异家庭的儿童撑起了一片温暖的天空。
小草（化名）是“教师妈妈”志愿服务队伍重点关注的对象之一。由于家庭监护人常年忙于工作，无暇顾及孩子的成长，小草逐渐产生了厌学情绪。“没人管我，没人送我上学，我就不读了?！闭馐切〔菰侣兜男纳?。
得知情况后，李慧洁带着“教师妈妈”们多次登门拜访，一方面为小草提供心理疏导和学业辅导，帮他重拾学习信心；另一方面耐心叮嘱家长，要多重视孩子的心理需求，给予更多陪伴。
考虑到小草家庭因工作原因存在照看难题，在家长不方便的时段，李慧洁还组织“教师妈妈”轮流为小草准备午餐、接送他上学放学。在大家的悉心帮助下，小草重新燃起了对读书的热情。
如今，44岁的李慧洁，依旧像刚步入校园从教时那样，喜欢和孩子们相处，心中始终怀揣着对每位学生成长的深切期待。
